Voor mijn 100%-doel heb ik een les ontworpen en uitgevoerd waarin leerlingen informatie uit verschillende bronnen verzamelden, deze eerst verwerkten in geschreven aantekeningen en vervolgens omzetten in een digitale infographic in PowerPoint.
Met deze les heb ik onderzocht hoe digitale middelen het leren kunnen ondersteunen, niet alleen als presentatietool, maar juist als creatief verwerkingsmiddel.
Ik zag dat leerlingen actief informatie selecteerden, samenwerkten en hun kennis visueel konden structureren. Hiermee heb ik ervaren dat de combinatie van analoog en digitaal werken bijdraagt aan het toekomstgericht werken en leren bij leerlingen. Ook merk je een hoge betrokkenheid bij veel leerlingen, omdat zij eigenaarschap ervaren.
Als leerkracht heb ik ook wat geleerd, namelijk de sneltoets voor emoji’s, dat is namelijk het windows-vlaggetje+punt.. 😉